從校長到教師：人格、氣氛與承諾的關聯

古云：「有什麼樣的校長，就有什麼樣的學校」。校長的行為、風格、以及管理學校的信念和實踐，對學校的特色和未來發展方向具有決定性的影響；而校長的領導風格通常受其人格特質影響，校長的人格特質不僅對其自身的領導方式和決策產生影響，對整個學校、社區的氣氛和文化亦產生深遠的影響。
當一個組織由一位優秀的領導者領導時，會對組織的目標和結果產生積極的影響。學校組織氣氛的影響範圍不僅僅會在學校內部的成員之間產生，還會擴及到學生和家長，因為他們會敏銳地感知到與學校內部人員相似的情感和氛圍，這將直接影響他們對學校的印象和感受。
教師是教學的主體，決定了教學的品質、學生學習的方向。學校的成功很大比例取決於教師的專業精神和奉獻精神。教師的個人行為通常受己身的態度和信念影響，而這些態度和信念又往往受到他們所在團體的影響。